即時從逼跪、圍打到影像外流——面對校園霸凌頻傳，我們還可以做什麼？
30 秒掌握重點
- 事件概況：3月21日新北市永和區某國中學生遭學姊約至校外，被迫下跪、掌摑，遭球棒重擊頭部，施暴過程被拍攝並於社群平台流傳。警方已將10名涉案人移送少年法庭。
- 應強化三道防線：國教盟青年部認為事件凸顯校園保護機制在預防教育、安心求助、防止二次傷害三個環節同時失守，應藉此檢討強化。CRC統計顯示通報從2021年1,450件增至2024年3,819件，2024年新增調和程序另有416件。
- 核心呼籲：落實旁觀者介入訓練（參考芬蘭KiVa計畫）、暢通安心求助管道、強化數位素養與影像散布責任教育，讓預防、通報、輔導與修復並重。
事件時間軸：永和霸凌案如何發生？
CRC統計揭示什麼趨勢？國中為何仍是高風險場域？
根據衛生福利部CRC資訊網公開統計[2]，校園霸凌通報件數近年明顯上升，從2021年1,450件增至2024年3,819件。值得注意的是，2024年生對生事件處理已新增「調和」程序，當年除確認309件外，另有調和416件，顯示制度處理模式已有變化。
| 年度 | 通報件數 | 確認件數 | 調和件數 | 趨勢觀察 |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 1,450 | 252 | — | 通報基期年 |
| 2024 | 3,819 | 309 | 416 | 通報增163%，新增調和程序 |
這也提醒外界，解讀近年統計時，不能只看單一數字增減，更應關注通報之後，學生是否真正獲得及時、適切且有效的介入與支持。
以學制別區分，國小階段通報件數最多，其次為國中。國教盟青年部2025年針對全國8,742名青少年進行的「十大關注議題」調查中，「完善校園霸凌防治機制」高居第4名，關注度達4.28分（滿分5分）[7]，顯示學生對校園安全的迫切需求早已存在。
國教盟青年部呼籲應強化哪三道校園保護防線？
教育部《校園霸凌防制準則》[8]已明定霸凌防制工作不只限於調查與處理，更應包含預防、輔導、友善校園建構與學生支持系統。問題不在於制度是否有規範，而在於校園現場是否真的把預防教育做到位，是否能在事件發生前及早辨識風險、及早介入。國教盟青年部認為應藉此檢討、強化三道防線：
一、落實預防教育
通報增加不代表風險已被真正接住。真正該被檢視的是，學校是否教導足夠的人際衝突辨識、旁觀者介入訓練、班級經營支持與心理韌性教育。國教盟建議參考芬蘭KiVa Anti-Bullying Program[9]，讓學生不只知道霸凌不對，更具備辨識風險、拒絕附和、及時通報與保護同學的實際能力。
二、暢通安心求助管道
現行《校園霸凌防制準則》已明定相關保密義務，但制度有無規範和學生實際上是否感到敢說、願意說，仍是兩回事。國教盟認為，學校除依法落實保密外，仍應持續強化匿名檢舉、線上通報、保密轉介與後續陪伴機制，降低學生求助門檻，讓受害者、旁觀者與知情同學在事件惡化前就能求助，提早處理，啟動支持系統。
三、避免影像外流造成二次傷害
今天的校園霸凌早已不只存在於實體空間。當施暴過程被拍攝、轉傳、評論甚至獵奇式消費，受害者承受的傷害往往不會在事件停止後結束。若學校仍將霸凌防治侷限在傳統衝突處理，而未同步補強數位素養、資訊倫理與影像散布責任教育，學生就可能在實體與網路雙重場域中反覆受害。
「這起事件讓我們看到，校園霸凌不只是個案問題，而是制度性的漏洞。當通報增加、學生更願意說出來，本來應該是制度更進步的開始；但如果通報之後的辨識、介入與輔導沒有同步跟上，學生依然可能在受傷之後才被看見。每個孩子的成長都很寶貴，做錯事的孩子，同樣需要一個安全的環境去學習與改正。社會不應只要求學校出面負責，而是應該給予學校、老師更多支持，讓家庭、學校、社會共同面對、共同修復。」 ——李雨函，國教行動聯盟青年部執行長
各方如何回應永和霸凌案？
| 單位 | 回應內容 | 進展 |
|---|---|---|
| 永和警分局 | 組成專案小組鎖定涉案名單 | 10人全數到案，依少事法移送少年法庭 |
| 新北市教育局 | 表態「絕不寬貸」，要求啟動霸凌防制程序 | 已完成校安通報，配合警方調查中 |
| 校方 | 依《校園霸凌防制準則》成立專案調查小組 | 啟動輔導機制，提供受害學生心理諮商 |
| 刑事警察局 | 通報Meta公司強制下架霸凌影片 | 持續監控網路散布情形 |
| 社會輿論 | 網友號召到校陳情 | 警方出動9名警力戒護，現場未發生衝突 |
國教盟青年部提出哪些具體建議？
| 面向 | 具體建議 | 解決的問題 |
|---|---|---|
| 預防教育 | 參考芬蘭KiVa計畫，將旁觀者介入訓練納入校園防制架構 | 學生只知「霸凌不對」但缺乏行動能力 |
| 安心求助 | 持續強化匿名檢舉、線上通報、保密轉介與後續陪伴機制 | 制度有規範但學生實際不敢說、不願說 |
| 數位素養 | 補強數位素養、資訊倫理與影像散布責任教育 | 霸凌影像外流造成二次傷害 |
| 輔導支持 | 補足校園專業輔導人力，落實早期介入 | 高風險學生行為惡化前未獲專業介入 |
| 修復機制 | 從制度面落實預防、通報、輔導與修復並重 | 霸凌防治停留在事後處理 |
常見問答
Q: 永和國中霸凌案發生了什麼事？
2026年3月21日晚間，新北市永和區某國中一名國二女學生遭2名學姊約至校外，因口角糾紛被迫下跪、掌摑，甚至遭球棒重擊頭部。施暴過程被拍攝並上傳至社群平台Threads。警方已將2名施暴學姊與8名圍觀學生共10人全數移送少年法庭。
Q: CRC統計顯示校園霸凌有什麼趨勢？
通報件數從2021年1,450件增至2024年3,819件（增163%）。2024年生對生事件處理新增「調和」程序，當年除確認309件外，另有調和416件。解讀統計時不能只看數字增減，更應關注通報之後學生是否真正獲得及時、適切的介入與支持。
Q: 國教盟青年部呼籲強化的「三道防線」是什麼？
第一道是落實預防教育，包含旁觀者介入訓練與班級經營支持；第二道是暢通安心求助管道，持續強化匿名檢舉、線上通報與保密轉介機制；第三道是避免影像外流造成二次傷害，同步補強數位素養教育。
Q: 什麼是KiVa反霸凌計畫？
KiVa是芬蘭圖爾庫大學開發的反霸凌計畫，核心是訓練旁觀者主動介入而非袖手旁觀，已在多國實證有效降低霸凌發生率。國教盟建議台灣參考此模式，將旁觀者介入訓練納入校園防制架構。
Q: 被霸凌的學生可以向哪裡求助？
可撥打教育部反霸凌專線 0800-200-885（免費）、各縣市教育局申訴專線、校內輔導室。國教盟呼籲各校應另設匿名檢舉信箱與線上通報系統，保障檢舉者不因發聲而承受報復壓力。
Q: 轉傳霸凌影片會有法律責任嗎？
拍攝與散布霸凌影片可能涉及《兒童及少年福利與權益保障法》、妨害秘密、散布竊錄內容等罪。警方已透過刑事警察局通報Meta強制下架，並提醒轉傳影片者也可能觸法。
Q: 青少年最關注的校園議題是什麼？
國教盟青年部2025年針對8,742名青少年調查，「完善校園霸凌防治機制」高居第4名，關注度4.28分（滿分5分），顯示學生對校園安全的迫切需求早已存在。
資料來源
- 國教行動聯盟青年部（2026年3月25日）新聞稿——國教盟 Facebook 專頁
- 衛生福利部社會及家庭署 CRC 資訊網——各學制校園霸凌通報及確認件數統計
- 新北國中少女遭逼下跪霸凌、球棒敲頭 2施暴學姊及8圍觀學生送辦——自由時報（2026年3月23日）
- 新北女國中生遭學姊「持球棒逼下跪」 霸凌片瘋傳…10人送辦——ETtoday（2026年3月23日）
- 「女國中生遭學姐圍毆」校方證實啟動調查！新北教育局：絕不寬貸——Newtalk新聞（2026年3月24日）
- 國中少女遭學姐霸凌惹眾怒 網友號召到校陳情出動9警戒護——自由時報（2026年3月24日）
- 國教行動聯盟青年部（2025）——全國青少年最關注的十大議題調查報告
- 教育部——校園霸凌防制準則（教育部主管法規查詢系統）
- KiVa Antibullying Program——芬蘭圖爾庫大學