📜 政府 / 官網文件原文證據(共 25 段)
由本平台從 cedaw.org.tw / gec.ey.gov.tw 等官網爬取(Wave 93-98)+ FTS5 全文比對(Wave 98)抽取。每段標註關鍵詞、機構、年份、出處,可獨立驗證。
軌跡可查 → 從 PI-07 完整追溯鏈 可看「倡議事件 → 政府回應 → 結果評估 → 國際 CO」全鏈條。
🔍 MeToo · 行政院性別平等處 (GEC) · 2025
果顯著。
（三）韓國
韓國一向被認為是一個文化、政治、產業、勞動結構皆存在根深
蒂固的結構性性別歧視的國家，2023 年在全球 146 個國家中，韓國的
性別平等排名第 105 位，成績相對不理想131。雖然過去 10 年，韓國經
濟成長表現亮眼，並在國際上占有一席之地，韓國娛樂界與流行音樂
在全世界的曝光度極高且深受年輕一代的支持；然而，性別平等議題
卻一直是個潛在的社會問題。根據 OECD 的研究，韓國是 OECD 成員
中性別薪資差距最大的國家，在 38 個國家中排名第 19，女性的薪資僅
為男性的 6 成 132。加上 MeToo 事件頻傳，性別平等成為熱門討論話
題，也普遍影響了大眾對其性別平等形象不佳的觀感。
惟，根據本研究計畫主持人長期對韓國的觀…
出處:受委託單位：中華經濟研究院 WTO 及 RTA 中心
🔍 MeToo · 行政院性別平等處 (GEC) · 2024
櫃對同志們本身來說是一個很大的傷害。對，所以
其實這個敏感度還是需要在媒體中，可以持續的增
加，那包含 MeToo 的事件也是。」
出處:計畫編號：K112062801
🔍 MeToo · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
文化部辦理「臺灣文物保存修護從業人員之
性別停！看！聽！」，透過分析文物修復從業人員自學界至業界之各類性別數據，
結合 #MeToo 時事議題，勾勒文物保存產業之性別態樣與展望；國發會辦理臺
灣第一本女性服務設計專書－『女性生活設計』導讀會，以性別平等、充權女性
為目標，導入社會設計思維，分享國際與臺灣女性就業、醫療照護等案例；國科
會辦理主管共識營，研討職場性騷擾及霸凌之機關防治義務與案例；海委會辦理
「性別、婚姻與家庭 - 以多元性別議題出發」專題講座，針對社會變遷下家庭的
類型的轉變進行研討，透過家庭之演變，呈現當下家庭支持與多元家庭議題之重
要；僑委會辦理「MeToo 事件與我們的距離 - 從影片中覺察 CEDAW」…
出處:序 1
🔍 性平三法 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
12 月 28 日 性平三法（性別平等工作法、性騷擾防治法及性別平等教育法）相
關配套措施研商會議
出處:序 1
🔍 性平三法 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
9 月 20 日 性平三法（性別平等工作法、性騷擾防治法及性別平等教育法）中
長程個案計畫或配套措施第 2 次審查會議
出處:序 1
🔍 性平三法 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
8 月 28 日 性平三法（性別平等工作法、性騷擾防治法及性別平等教育法）中
長程個案計畫審查會議
出處:序 1
🔍 性平三法 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
1、第 30 次委員會議就「性平三法／性騷擾防治配套措施及推動情形」、「科學
園區及科技產業園區性平策略及成果報告」進行報告；並就「為建立以性別平
等為基礎之家庭政策，建請行政院協調相關部會施政方向、及早編列預算」臨
時動議進行討論。
出處:序 1
🔍 性平三法 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2007
4
性別平等政 消除對婦女
策綱領及重 一切形式歧視
公約
要議題 (CEDAW)
性別主流化
我國性別平等 六大工具
重要政策與法規 性別暴力
性平三法
修正實施 防治國家
行動計畫
出處:前言 從婦女權益走向性別平等
🔍 性侵害 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2025
(十三) 有 6.5%的民眾對「若女性只有口頭說『不』
，沒有極力抗拒，不算是性騷擾或
性侵害」的說法感到同意、93.4%不同意。
(十四) 有 7.1%的民眾對「配偶可以不經同意就透過手機或網路來跟蹤另一半的行蹤」
的說法感到同意、92.3%不同意。
出處:114 年性別平等觀念電話民意調查
🔍 性騷擾 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
6月9日 性別平等（性騷擾、性霸凌及性侵害）事件處理第 2 次研商會議
出處:序 1
🔍 性騷擾 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
6月5日 性別平等（性騷擾、性霸凌及性侵害）事件處理研商會議
出處:序 1
🔍 性騷擾 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2023
(2) 校長與教職員工性與性別有關專業倫理納入性別平等教育法規範：明確定
義「校園性別事件」包含性侵害、性騷擾、性霸凌，並增訂納入「校長或
出處:序 1
🔍 性騷擾 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
102. 台灣校園空間過度性別二分，往往使跨性別學生被迫暴露其性別隱私，並因此受到 性騷擾、性歧視、性霸凌等性別歧視對待，說明如下： (1) 台灣校園慣以「男性」 、 「女性」二元化性別區分之方式進行學生管理，且校方均 依照學生身分證登記性別登載於學籍資料，並根據學籍資料性別進行管理，例如 規定男學生應留短髮、女學生應穿裙子，或以性別分班、分別學號排列等，導致 跨性別學生被迫暴露性別隱私，進而增加跨性別學生受到性騷擾、性歧視、性霸 凌之風險。 (2) 在上開台灣校園性別二分管理政策下，校園公共空間如廁所、宿舍、更衣室等， 等均以僵化的「男性」 、 「女性」二元化性別區分，且彼此間高度隔離，亦導致跨 性別學生往往被迫使用與自己性別認同不符之設施；且校園性別友善空間目前僅 止…
出處:2022_20220531_CW_2022_CEDAW-PR_TC_rev.1.pdf
🔍 性騷擾 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
131. 回應 CEDAW 第 4 次國家報告第 11.11 至 11.12 段。根據 2017 年至 2021 年政府統計 資料，性別歧視申訴案件每年約 3、400 件，其中與性傾向、性別認同相關者，每年 都只有 5 件以下。根據 CEDAW 第 4 次國家報告， 《性別工作平等法》申訴案件中 「性騷擾」類共 628 件，其中多元性別者申訴僅 2 件。兩種申訴案件數量明顯過低且 存在黑數。 132. 根據 2020 年台灣同志諮詢熱線協會與台灣彩虹平權大平台協會的同志職場現況調 查，在 2,121 位同志填答者中，有 3/4 的填答者知道《就業服務法》跟《性別工作平 等法》保障每個人不因性傾向、性別氣質的不同而有不平等的待遇，但有 3 成的填答 者對於公司內部的性別相關…
出處:2022_20220531_CW_2022_CEDAW-PR_TC_rev.1.pdf
🔍 性騷擾 · UN CEDAW 委員會 · 2022
針對事件處理結果之樣態、當事人關係、性別、年齡等進行統計，2021 年起規劃每年針對通報事件之處理結果進行分析。 10.43 目前大學校院評鑑書面審查項目共分4 大項，含行政組織與運作(30 ％)、 學習環境資源與教學 (30％)、校園性侵害性騷擾或性霸凌事件防治工作 (22％)、校園文化環境與社區推展(18 ％)，整體總分共100 分，2020年計 38校受評，5校待改進。 10.44 為提升學生對於校園性騷擾、性侵害及性霸凌事件自我保護之知能， 2019年編印「STOP 機器人-校園性騷擾、性侵害及性霸凌防治繪本－學 生體育活動參與(小學篇)」，供教學使用。 10.45 2020年6月修正發布《不適任教育人員之通報資訊蒐集及查詢處理利用辦 法》。 10.46 國防部依…
出處:2022_CEDAW-4th-Convention-Specific-Document_TC.pdf
🔍 性騷擾 · UN CEDAW 委員會 · 2022
(男性雇主5.6 ％及自營作業者15.4 ％)；女性受政府及私人僱用者 分別占 11.2％及72.9％，無酬家屬工作者占7.4 ％(男性受政府僱用者7.1 ％、受私 人僱用者69.2 ％、無酬家屬工作者 2.8％)。與2017年相較，女性就業者僅 「受私人僱用者」增加 0.7個百分點，女性「無酬家屬工作者」則下降0.6 個百分點最多。 11.8 女性創業及貸款等相關內容，請參見13.9至13.19。 非典型工作 11.9 2020年女性從事部分工時工作占女性總就業人數之比率為4.9 ％，高於男 性之2.7％。男、女性占比均以 15歲至24歲最高，且女性占比 (18.8％)超過 男性(14％)4.8個百分點。其餘各年齡層女性占比亦均大於男性，並以65歲 以上女男差距5.2個…
出處:2022_CEDAW-4th-Convention-Specific-Document_TC.pdf
🔍 性侵害 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
1 目次 第 2 條 ........................................................................................................... 2 LGBTQI ................................................................................................. 2 No. 6 ................................................................................................ 2 第 3 條 .…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_PR_NHRC_TC.pdf
🔍 性侵害 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
8 性侵害 問題清單 18.第 4 次報告指出，雖然針對女性的性別暴力一般不受 民眾寬恕或支持 （第2.20 點） ，但談到性侵害時，民眾 似乎比較不會批判 ，且經常以 「檢討被害人」 的態度合 理化性侵害行為。衛生福利部推行以社區為基礎的計 畫 ， 以提升民眾的防治能力和意識 ， 但從2017 年到 2020 年，通報的性侵害案件數未見減少 （第2.26 點） 。另據 報告 （第2.27 點） ，外籍移工是最普遍的受害者，尤其 是家庭看護。政府如何說明這方面的緩慢變革 （如第4 次報告所述）？此外，第 4 次報告（第 2.31 點）提到 已在 2018 年向行政院提交《性侵害犯罪防治法》修正 草案， 旨在強化通報責任 、建立保護令機制 ，並提高對 違法行為的刑事裁罰。請…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_PR_NHRC_TC.pdf
🔍 性侵害 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
9 之家事移工其司法救助權受損。 (2) NHRC 建議政府，應依據 2022 年「兩公約第 3 次國 家報告國際審查結論性意見與建議」第 44 點，將家 事移工勞動權益納入法律保障，並 審慎考量將家事 移工納入長期照顧服務體制 。 建置多元服務模式 ， 共 同或採輪班方式進入失能者家庭提供照顧服務，逐 步改變家事移工需入住雇主家中的工作模式，使脫 離高風險的封閉環境。 (3) NHRC 重申 ，司法院及行政院應進行跨院資源整合 ， 建置通譯人員職前及在職訓練體系，確保通譯品質 及內容正確性 ， 建立專業通譯及能力分級認證機制 ， 訂定合理通譯人員薪酬給付標準，並落實通譯人員 的考選、訓練、汰除機制。 2. 司法審判系統有關性侵害等性別暴力統計問題： (1) 為瞭解 20…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_PR_NHRC_TC.pdf
🔍 性侵害 · Covenants Watch / 婦女新知 / 多 NGO 聯署 · 2022
14 網路性別暴力 問題清單 21.目前已提供相關資訊，指出針對女性和成年人的數位 和網路暴力有所增加。第 4 次報告還包含有關女性受 害者比例最高的統計資料。由於網路暴力會影響不同 地區 （包括跨境） 的大量女性， 因此涉及不同法律是否 適用的複雜情況 。 網路暴力也更有可能影響年輕人 ， 並 涉及未成年加害者 。 有資訊顯示 ， 現行法規無法控制數 位/網路暴力，受害者無法取得保護令。政府打算如何 制訂和實施具體法律，以充分保護受害者的權利並防 止數位/網路性別暴力？ NHRC 回應內容 1. 未經同意散布成人性私密資料之相關法制進度： (1) 行政院雖於 2022 年 3 月同步提出 《刑法》 、 《性侵害 犯罪防治法》 、 《犯罪被害人權益保障法》 、 《兒童及 …
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_PR_NHRC_TC.pdf
🔍 性侵害 · 中華民國政府 · 2022
Article 5 第 5 條 No.18 編號 18 編號 No. 問題內容（原文） Question 中文參考翻譯 Question in Chinese 18 Sexual assault 18. The 4 th Report states that while gender-based violence against women is, in general, not condoned or supported by the public (para. 2. 20), it appears that when it comes to sexual assault, public attitudes are less critical and often “vi…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_Reply_dual.pdf
🔍 性侵害 · 中華民國政府 · 2022
權責機關：司法院、法務部 回應： 一、基金會每年均為扶助律師舉辦與性別議題相關之教育訓練課程，其中包含 「消除對婦女一切形式歧視公約(CEDAW)於扶助律師實務上之應用」 ，透過 實務案例等分享，落實 CEDAW 精神，並助於扶助律師於法扶業務上之應 用，110 年度共舉辦 5 場，此訓練課程非強制性。司法院將持續促請基金會 開辦與性別議題相關之教育訓練課程 ， 鼓勵扶助律師積極參與 ， 並適時將辦 理情形陳報司法院。 二、司法院均有持續辦理家事庭長 、 法官家庭暴力相關教育訓練課程 ， 透過性別 意識、性別平權與多元文化意識之教育訓練，使法官於審理各類家事事件， 均能瞭解、具有性別平權、多元文化之觀念。本廳每年於法官學院排定的家 庭暴力防治相關研習課程雖未強制法官參加，…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_Reply_dual.pdf
🔍 性侵害 · UN CEDAW 委員會 · 2022
條 次 項 次 問題內容(原文) 中文翻譯(初稿) 第 2 條 18 Sexual assault 18. The 4th Report states that while gender-based violence against women is, in general, not condoned or supported by the public (para. 2. 20), it appears that when it comes to sexual assault, public attitudes are less critical and often “victim-blaming” exists to justify it. Community-bas…
出處:2022_CEDAW_4th_LOIs_dual.pdf
🔍 性騷擾 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2022
十二年國民基本教育課程綱要自 108 學年度逐年實施，其基本精神是倡導
素養導向教學，以核心素養作為課程發展的主軸，將議題融入各領域，其中性
別平等教育與其他的 18 項議題並列。十二年國民教育的性別平等教育實踐之基
本理念為促進性別地位實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立
性別平等之教育資源與環境；其學習目標有三：1.理解性別的多樣性，覺察性
別不平等的存在事實與社會文化中的性別權力關係。2.建立性別平等的價值信
念，落實尊重與包容多元性別差異。3.付諸行動消除性別偏見與歧視，維護性
別人格尊嚴與性別地位實質平等。根據上述學習目標，性別平等議題發展出以
下九個學習主題：1.生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重；2.
性別角色的突破與性別歧視的消除…
出處:目 錄
🔍 性騷擾 · 行政院性別平等處 (GEC) · 2022
中央及部分地方教育主管機關努力嘗試整合相關法令，期收綜效。如：本
部針對《性平法》與《教師法》提出修法草案，部分直轄市訂定性別平等教學
相關辦法等。多數大專校院也針對《性平法》、《性別工作平等法》及《性騷擾
防治法》之處理程序進行相關規範及整合。此外，中央及部分地方教育主管機
關依據性別平等教育相關指標，多能定期進行性別統計。
出處:目 錄