PI-10：特殊教育學生人數 / 安置型態 12 年時序

一、議題定位

軸三本卡為軸四 PI-12 / PI-13 之資料基礎。

CRPD §24 教育權追蹤關鍵：四種安置型態人數變化 12 年。

二、追蹤指標

• special_edu_total 特教學生總人數
• special_edu_inclusive 普通班接受特教服務（融合班）
• special_edu_resource 資源班
• special_edu_self_contained 特教班（集中式）
• special_edu_school 特教學校

四種安置佔比變化 → 軸四 PI-12 政策論述基礎

三、初步觀察

• 教育部特教通報網每年公開資料
• 12 年來總體趨勢：融合班 / 資源班佔比上升
• 特教學校總人數變化 — 待 Wave 6+ 確認趨勢
• 各障別在 4 種安置之分布差異（智能障礙 / 自閉症 / 肢體障礙 / 視覺障礙 不同分布）

四、引用來源

待補：

- 教育部特殊教育通報網（公開資料）

- 教育部教育統計

- 國家教育研究院特殊教育學報文獻

五、本卡狀態

• [x] scaffold（2026-05-01）
• [ ] draft — 12 年 4 種安置時序 CSV
• [ ] partial_evidence — 各障別細分

六、與軸四 PI-12 / PI-13 之關係

本卡資料基礎 → 為軸四 PI-12（§24 解讀爭議） / PI-13（特教學校存續）提供量化證據，不在本卡作政策結論主張。