《特教法》 — CRPD 監督平台

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特殊教育

《特殊教育法》

2023 大修朝向融合教育方向，但保留特教學校與特教班作為多元安置選項（折衷立場）。

公布: 1984-12-17

最新版本: 2023-06-21

主管機關: moe_sed

對應 PI: PI-10,PI-12,PI-13,PI-14

對應 CRPD 條: A24

📄 全國法規資料庫原文 →

修法歷程

2023-06-21 2023-06-21 大修回應 CO
大幅修法朝融合教育方向，但保留特教學校與特教班作為多元安置選項。引入通用學習設計概念。

影響條文:多條　立法院屆期:10th　原文 →

回應 2022 CO §96。採折衷立場：朝融合但不全面 phase-out 特教學校。22 團體 phase-out 主張未被採納。
2019-04-24 2019-04-24 小修回應 CO
配合 CRPD 第一次審查 CO，強化融合教育規範。

影響條文:部分　立法院屆期:9th　

2017 CO 部分回應。
2014-06-18 2014-06-18 大修國際公約
與 CRPD 施行法配合修法。導入個別化教育計畫（IEP）強化規定。

影響條文:部分　立法院屆期:8th　

IEP 法定化。
1984-12-17 1984-12-17 制定社會事件
《特殊教育法》制定，建立特殊教育制度。

影響條文:全部　立法院屆期:1th　

建立特教學校與資優教育。

法條 ↔ CRPD 對應

國內法條	CRPD 條	契合度	說明
§11 安置型態	A24	部分符合	保留 4 種安置型態（融合 / 資源 / 特教班 / 特教學校）。GC4 主張單軌融合。
§28 個別化教育計畫（IEP）	A24	符合	符合 §24 個別化支持精神。

相關 PI 議題

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